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[1]陈艳华.高校思政课教学评价的实践困境、体系构建与实施路径陈艳华[J].浙江理工大学学报,2026,55-56(社科三):386-396.
　CHEN Yanhua.Practical challenges, system construction, and implementation pathways in the evaluation of ideological and political courses universities[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2026,55-56(社科三):386-396.
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高校思政课教学评价的实践困境、体系构建与实施路径陈艳华()

浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
55-56
期数:
2026年社科第三期
页码:
386-396
栏目:
出版日期:
2026-06-26

文章信息/Info

Title:
Practical challenges, system construction, and implementation pathways in the evaluation of ideological and political courses universities
文章编号:
1673-3851 (2026) 06-0386-11
作者:
陈艳华
浙江理工大学人文社会科学处 ,杭州 310018
Author(s):
CHEN Yanhua
Department of Humanities and Social Sciences, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou310018, China
关键词:
高校思政课; 立德树人; 教学评价 ; 教学评价体系 ; 教学质量
分类号:
G416
文献标志码:
A
摘要:
高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 。通过系统梳理高校思政课教学评价体系构建与发展的脉络 ,发现当前高校思政课教学评价存在过程评价不足、主体不够全面、评价内容同质、方法单一及反馈机制尚未形成闭环等实践困境 。为此 ,提出在坚持价值导向、过程与结果相统一、多元主体协同三个基本原则的基础上 ,构建“价值引领—教学过程—即时获得—长效影响”的四维结构模型 。该研究依托高校思政课教学评价模型框架的各层级内容及观测点 , 明确了教学评价体系各项指标的初始权重 , 同时优化了教学评价体系的实施路径。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目 : 国家社会科学基金教育学一般课题(BIA210165) ;浙江省本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220207)收稿日期 :2025-12-29
作者简介 :陈艳华(1979— ) ,女 ,浙江萧山人 ,助理研究员 ,硕士 ,主要从事高校教学科研管理及质量评价方面的研究。高校思想政治理论课(以下简称“高校思政课”)是落实立德树人根本任务的关键课程 ,其教学评价体系的科学构建与优化直接关系到育人实效与人才培养目标的实现 。近年来 ,《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科〔2018〕2号) 、《全面推进“大思政课”建设的工作方案》(教社科〔2022〕 3号)等一系列政策文件均强调构建与高校思政课教学 特 点 深 度 契 合 的 综 合 性、过 程 性 评 价 体 系。
更新日期/Last Update: 2026-06-10