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[1]吴蓓蓓,刘蕴.回归假说下英语专业学生词汇磨蚀的实证研究[J].浙江理工大学学报,2019,41-42(社科4):368-374.
　WU Beibei,LIU Yun.An empirical study on lexical attrition of English majors  under the Regression Hypothesis[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2019,41-42(社科4):368-374.
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第41-42卷
期数:
2019年社科4期
页码:
368-374
栏目:
出版日期:
2019-09-18

文章信息/Info

Title:
An empirical study on lexical attrition of English majors  under the Regression Hypothesis
文章编号:
1673-3851 (2019) 08-0368-07
作者:
吴蓓蓓; 刘蕴
浙江理工大学外国语学院，杭州 310018
Author(s):
WU Beibei;  LIU Yun
School of Foreign Languages, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
词汇磨蚀; 回归假说; 语言习得; 实证研究
分类号:
H319
文献标志码:
A
摘要:
为验证回归假说的适用性及词汇磨蚀的影响因素，对浙江理工大学英语专业四个年级共100名学生的词汇磨蚀情况进行测试和调查。研究结果表明：全体受试者的词汇测试结果符合回归假说，且低年级学生比高年级学生词汇受蚀情况严重；总体来说，磨蚀前英语水平、词性和英语接触量这三个因素都与词汇磨蚀存在相关性。但值得注意的是，磨蚀前英语水平对词汇磨蚀有显著影响，而词性和英语接触量对词汇磨蚀影响较弱。在英语教学过程中如果学生的词汇磨蚀得到合理控制，那么其语言习得效率将有所提高。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2018-09-26
网络出版日期：2019-03-14
基金项目：浙江省社会科学界联合会研究课题(2014B117)；浙江省语委科研项目(ZY2011B19)；浙江理工大学基于SPOC的“翻转课堂”示范课程建设项目(spoc1415)；浙江省教育厅科研项目(Y201432091)；浙江理工大学学科竞赛培训模式创新与改革项目(XKJS1812)；浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160119)
作者简介：吴蓓蓓(1980-)，女，安徽淮北人，讲师，硕士，主要从事应用语言学方面的研究
更新日期/Last Update: 2019-09-17