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[1]奉小斌,张群祥.大学管理类专业课堂教学互动需求研究——以《卓越质量管理与实践》课程为例[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科2):207-214.
　FENG Xiaobin,ZHANG Qunxiang.Research on Classroom Teaching Interaction Demand of College Specialized Courses of ManagementTake Excellent Quality Management and Practice for Example[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科2):207-214.
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大学管理类专业课堂教学互动需求研究——以《卓越质量管理与实践》课程为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科2期
页码:
207-214
栏目:
出版日期:
2016-04-10

文章信息/Info

Title:
Research on Classroom Teaching Interaction Demand of College Specialized Courses of ManagementTake Excellent Quality Management and Practice for Example
文章编号:
1673-3851 (2016) 02-0207-08
作者:
奉小斌; 张群祥
1.浙江理工大学经济管理学院，杭州 310018； 2.浙江农林大学经济管理学院，浙江临安 311300
Author(s):
FENG Xiaobin;  ZHANG Qunxiang
1.School of Economics and Management, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China; 2.School of Economics and Management, Zhejiang A&F University, Linan Zhejiang, 311300, China
关键词:
专业课堂; 教学互动; 需求分析; Kano模型; IPA分析法
分类号:
G642.0
文献标志码:
A
摘要:
高校专业课课堂教学互动是一个具有普遍意义的重要议题。针对当前高校管理类专业课教学互动形式单一、互动内容粗浅及对学生需求缺乏系统识别等问题，研究整合Kano模型和IPA分析法提出管理类专业课堂教学互动需求分析模型。以某大学《卓越质量管理与实践》课程为例，首先通过Kano问卷调查识别出学生对课程互动教学的五种需求属性，然后结合IPA分析矩阵确定学生对不同属性的教学互动需求重要度和满足程度的感知，最后根据Kano模型和IPA分析矩阵确定课堂互动需求的改进策略与维持策略的优先权，提炼出精准的需求分析及改进对策帮助任课教师提升课堂互动效果和学生满意度。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2015-12-06
基金项目： 国家自然科学基金项目（71302125）；浙江省高等教育课堂教学改革研究项目（kg2015121）；浙江理工大学521人才培养计划
作者简介： 奉小斌（1984-），男，湖南永州人，副教授，博士，主要从事质量与创新管理方面的研究
更新日期/Last Update: 2016-04-26