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[1]施仁娟.留学生跨文化敏感度研究[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科3):279-285.
　SHI Renjuan.Study on Intercultural Sensitivity of Foreign Students[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科3):279-285.
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留学生跨文化敏感度研究()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科3期
页码:
279-285
栏目:
出版日期:
2016-06-10

文章信息/Info

Title:
Study on Intercultural Sensitivity of Foreign Students
文章编号:
1673-3851 (2016) 03-0279-07
作者:
施仁娟
浙江理工大学文化传播学院，杭州 310018
Author(s):
SHI Renjuan
School of Culture Communication, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
留学生; 跨文化敏感度; 个体因素; 差异
分类号:
H195
文献标志码:
A
摘要:
采用问卷调查的方式研究留学生跨文化敏感度的整体情况和不同个体因素留学生跨文化敏感度的差异。结果发现：全体留学生的跨文化敏感度较高，跨文化敏感的五个维度之间显著正相关。不同个体因素的留学生存在一定的跨文化敏感度差异，中华文化圈国家留学生与欧美国家留学生有显著差异，在华时间半年到一年的留学生与在华时间半年以下及三年以上的留学生均有显著差异，喜欢中国文化的留学生与为了工作学习汉语及因喜欢汉语本身而学习汉语的留学生均有显著差异。不同年龄、性别留学生的跨文化敏感度没有差异。教师可以从提高学生的差异认同感、交际专注度和因材施教等角度入手来提高留学生的跨文化敏感度。

参考文献/References:

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相似文献/References:

[1]张丽俊,许言庆.留学生高等数学课程教学设计研究与实践[J].浙江理工大学学报,2015,33-34(社科6):524.
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[2]施仁娟.中高级水平留学生口语中“然后”的使用情况研究[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科二):144.
　SHI Renjuan.A study on the use of "Ranhou" in spoken Chinese of  intermediate  and  advanced foreign students[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科3):144.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-02-01
基金项目： 杭州市哲学社会科学规划课题（Z15JC076）；浙江理工大学教育教学改革研究项目（jgel201537）
作者简介： 施仁娟（1980-），女，浙江绍兴人，讲师，博士，主要从事对外汉语教学和语用学方面的研究
更新日期/Last Update: 2016-06-21