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[1]王森,郭江峰.美国高校专业教学质量持续改进的经验及启示[J].浙江理工大学学报,2022,47-48(社科四):478-486.
　WANG Sen,GUO Jiangfeng.The experiences and implications of continuous improvement of  teaching quality of undergraduate programs in  American universities[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2022,47-48(社科四):478-486.
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美国高校专业教学质量持续改进的经验及启示()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第47-48卷
期数:
2022年社科第四期
页码:
478-486
栏目:
出版日期:
2022-09-20

文章信息/Info

Title:
The experiences and implications of continuous improvement of  teaching quality of undergraduate programs in  American universities
文章编号:
1673-3851(2022) 08-0478-09
作者:
王森; 郭江峰
浙江理工大学, a信息技术中心；b继续教育学院，杭州 310018
Author(s):
WANG Sen;  GUO Jiangfeng
a. Information Technology Center； b. School of Continuing Education, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
国高校; 教学质量; 持续改进; 成果导向教育; 经验; 启示
分类号:
G649
文献标志码:
A
摘要:
持续改进已经成为一种系统记录和提高高校专业教学质量的策略。如何在专业层面上建立持续改进的机制，是高校特别关注的问题之一。目前美国高校在建立持续改进机制方面的普遍做法是：在清晰表述学生学习成果的基础上，实施以学生为中心的教与学，并对学生学习成果的达成情况和程度进行评估，在评估的基础上实施改进措施。给国内高校的启示是：要建立全面质量管理体系和持续改进工作的机构，对教师开展相关主题的培训，营造教学质量持续改进的文化氛围。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2022-02-17
网络出版日期：2022-06-07
基金项目：浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目（jg20190152）
作者简介：王森（1976-），男，江苏兴化人，副研究员，硕士，主要从事高等教育管理等方面的研究
通信作者：郭江峰，E-mail: jfguo@zstu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2023-03-07