|本期目录/Table of Contents|

[1]邱辉.大学英语拓展课对学生国家意识的建构——以“旅游英语”课程为例[J].浙江理工大学学报,2022,47-48(社科三):293-299.
　QIU Hui.A study  On the construction of students′ national consciousness in extended courses of college English: Taking  Tourism  English  as an example[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2022,47-48(社科三):293-299.
点击复制

大学英语拓展课对学生国家意识的建构——以“旅游英语”课程为例()
分享到：

浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第47-48卷
期数:
2022年社科第三期
页码:
293-299
栏目:
出版日期:
2022-06-30

文章信息/Info

Title:
A study  On the construction of students′ national consciousness in extended courses of college English: Taking  Tourism  English  as an example
文章编号:
1673-3851 (2022) 06-0293-07
作者:
邱辉
浙江理工大学外国语学院，杭州 310018
Author(s):
QIU Hui
School of Foreign Languages Studies, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
大学英语; 拓展课程; “旅游英语”; 课程思政; 国家意识
分类号:
H319
文献标志码:
A
摘要:
本文以“旅游英语”拓展课为例，在国家意识的视角下从国家认知、国家认同、国家责任与国家期待四个维度深入挖掘课程中的国家意识元素并对课程进行重构。基于前期教学实践探索，本文从旅游六要素“吃”“住”“行”“游”“购”“娱”出发，探讨国家意识元素如何有机融入教学设计与实践，探索大学英语拓展课如何以语言文化性规约构建大学生的国家意识。学生在教师的引领下，不断接触旅游六方面的国家意识元素，然后通过分组任务的形式，逐渐深化对国家的认知，增强家国情怀与民族文化自信，认识到自己肩负的国家责任以及保持对国家的合理期待，有助于以提升其在跨文化交际中讲好中国故事的意识与能力。

参考文献/References:

［1］ 束定芳. 大学英语教学与国际化人才培养［J］. 外国语, 2020, 43(5): 8-20.
［2］ 教育部高等学校大学外语教学指导委员会. 大学英语教学指南: 2020版［M］. 北京: 高等教育出版社, 2020: 3-4.
［3］ 向明友. 顺应新形势，推动大学英语课程体系建设：《大学英语教学指南》课程设置评注［J］. 外语界, 2020, 199(4): 28-34.
［4］ 李宇明. 语言的文化职能的规划［J］. 民族翻译, 2014, 92(3): 22-27.
［5］ 沈骑. 新中国外语教育规划70年：范式变迁与战略转型［J］. 新疆师范大学学报（哲学社会科学版）, 2019, 40(5): 68-77.
［6］ 陈新仁. 全球化语境下的外语教育与民族认同［M］. 北京: 高等教育出版社, 2008: 16-35.
［7］ 蔡基刚. 课程思政视角下的大学英语通识教育四个转向：《大学英语教学指南》（2020版）内涵探索 ［J］. 外语电化教学, 2021, 197(1): 27-31.
［8］ 何莲珍. 新时代大学英语教学的新要求：《大学英语教学指南》修订依据与要点［J］. 外语界, 2020, 199(4): 13-18.
［9］ 杨枫. 外语教育国家意识的文化政治学阐释［J］. 当代外语研究, 2020(6): 1-2.
［10］ 杨枫. 高等外语教育的国家意识、跨学科精神及应用理念［J］. 当代外语研究, 2019(2): 1-2.

相似文献/References:

[1]金华.大学英语翻转课堂模式下的师生交互行为研究[J].浙江理工大学学报,2017,37-38(社科5):471.
　JIN Yanhua.Analysis of TeacherStudent Interaction Behavior in “Flipped Classroom” Mode of College English[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2017,37-38(社科三):471.
[2]黄佰宏.“课程思政”视域下的大学英语教学改革与实践——以浙江理工大学为例[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科四):466.
　HUANG Baihong.[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科三):466.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2021-07-26
网络出版日期：2022-03-10
基金项目：教育部人文社会科学青年基金项目（19YJC740060）；浙江省哲学社会科学规划重点项目（19NDJC031Z）；浙江理工大学基本科研业务费"青年创新专项"项目（2020Q072）;浙江理工大学教育教学改革项目院立课题(jgylwy202103)
更新日期/Last Update: 2023-03-06