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[1]王尧骏,朱敏,李孝明.多元协同的精细化人才培养模式探索与实践——以“彩虹引领工程”为例[J].浙江理工大学学报,2017,37-38(社科1):77-81.
　WANG Yaojun,ZHU Min,LI Xiaoming.Rainbow Guiding Project：Exploration and Practice of Fine Talents  Cultivation Mode Based on Multifactor Cooperation[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2017,37-38(社科1):77-81.
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多元协同的精细化人才培养模式探索与实践——以“彩虹引领工程”为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第37-38卷
期数:
2017年社科1期
页码:
77-81
栏目:
出版日期:
2017-02-10

文章信息/Info

Title:
Rainbow Guiding Project：Exploration and Practice of Fine Talents  Cultivation Mode Based on Multifactor Cooperation
文章编号:
1673-3851 (2017) 01-0077-05
作者:
王尧骏; 朱敏; 李孝明
浙江理工大学经济管理学院，杭州 310018
Author(s):
WANG Yaojun; ZHU Min; LI Xiaoming
School of Economics and Management, Zhejiang Sci-Tech University，Hangzhou 310018, China
关键词:
彩虹引领工程; 人才培养模式; 协同育人; 精细化
分类号:
C961
文献标志码:
A
摘要:
生涯规划指导是高校人才培养过程中重要的战略环节。近年来，浙江理工大学经济管理学院在对毕业生就业去向、就业竞争力及职业适应能力综合分析的基础上，有针对性地制定并实施了“彩虹引领工程”，旨在培养全面发展的具有较强竞争力的优秀大学生。“彩虹引领工程”贯穿大学本科四年，从自我认知、朋辈榜样、导师辅导和贤达领航四个维度，具体实施“橱窗计划”、“北斗计划”、“聚沙计划”、“领雁计划”、“教练计划”和“紫领计划”等六个计划，对学生精准分类，精细化指导，协同多方育人资源共同促进学生成长成才。经过全体教师、校友和学生的多方配合，进展顺利，初显成效。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-09-13
网络出版日期：2017-01-03
基金项目： 浙江理工大学教育改革一类项目（JGY1107）；浙江省教育科学规划项目（2014SCG132）；浙江理工大学研究生教育教学改革重点研究项目（YJGZ14003）
更新日期/Last Update: 2017-02-28