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[1]王惠燕.构主义学习理论视域下高校党校教学创新模式的实施路径研究[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科6):580-584.
　WANG Huiyan.Research on the Path of Teaching Innovation of Party School in  Universities from the Perspective of Constructivism Learning Theory[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科6):580-584.
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构主义学习理论视域下高校党校教学创新模式的实施路径研究()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科6期
页码:
580-584
栏目:
出版日期:
2016-12-10

文章信息/Info

Title:
Research on the Path of Teaching Innovation of Party School in  Universities from the Perspective of Constructivism Learning Theory
文章编号:
1673-3851 (2016) 06-0580-05
作者:
王惠燕
浙江理工大学艺术与设计学院，杭州 310018
Author(s):
WANG Huiyan
School of Art & Design, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
建构主义学习理论; 团体辅导技术; 教学模式; 高校党校教学
分类号:
G641
文献标志码:
A
摘要:
探讨建构主义学习理论视域下高校党校教学的变革要求与策略应对，研究探索党校教学创新模式的实施路径。在党校教学中引入团体辅导技术，分析该教学模式在教学形式、教学内容、教学管理和教学组织四个层面的策略。教学实践表明：应用该模式提升了教学效果，增强了党校课程教学的吸引力和实效性。但采用该教学模式需优化师资队伍、教学设施以及教学培训计划。

参考文献/References:

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［2］ 威廉·G·坎宁安,保拉·A·科尔代罗.基于问题的方法［M］.赵中建,译.南京：江苏教育出版社，2002:220.
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［4］ 吴武典,洪有义,张德聪.团体辅导［M］.台北：心理，2010:5.
［5］ 何玉海.课程改革中隐性课程的作用不容忽视［J］.教育理论与实践，2004(2):34-36.
［6］ 任京民,刘兆宇.试论自主学习的高校教学模式［J］.教育与职业，2006（17）:135-136.
［7］ 杜威.民主主义与教育［M］.王承绪,译.北京:人民教育出版社，2001:87.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-07-19
基金项目： 浙江理工大学基层党建创新项目(DJ201502Z)；浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题（Y201329886）
作者简介： 王惠燕（1981-），女，浙江浦江人，讲师，主要从事党建与思想政治教育方面的研究
更新日期/Last Update: 2016-12-07