|本期目录/Table of Contents|

[1]储成君,罗莉.《共产党宣言》的语言艺术及其对思想政治教育话语构建的启示[J].浙江理工大学学报,2026,55-56(社科四):456-465.
　CHUChengjun,LUOLi.Language arts of The Communist Manifesto and their implications for constructing ideological and political education discourse[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2026,55-56(社科四):456-465.
点击复制

《共产党宣言》的语言艺术及其对思想政治教育话语构建的启示()

浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
55-56
期数:
2026年社科第四期
页码:
456-465
栏目:
出版日期:
2026-09-09

文章信息/Info

Title:
Language arts of The Communist Manifesto and their implications for constructing ideological and political education discourse
文章编号:
1673-3851 (2026) 08-0456-10
作者:
储成君; 罗莉
安徽财经大学马克思主义学院 ,安徽蚌埠 233000
Author(s):
CHUChengjun;  LUOLi
School of Marxism, Anhui University of Finance and Economics, Bengbu 233000, China
关键词:
《共产党宣言》; 思想政治教育; 语言艺术; 话语; 叙事
分类号:
D64;A81
文献标志码:
A
摘要:
思想政治教育话语承担着传递主流思想和价值观念的重要任务 ,其焕发生机与活力离不开语言艺术的高效支撑 。《共产党宣言》作为思想政治教育的经典文本 ,其语言实现了以“理”服人、以 “文”润言和以 “情”感人的统一 ,既深蕴理论底气、彰显独特文气 ,又能传递情感温度、消除话语隔阂 , 以高超的语言艺术提升了思想政治教育话语的感染力和说服力 。 当前 ,思想政治教育话语面临话语内容悬浮抽象、话语方式生硬固化、话语主体间关系趋于疏离等多重困境 ,制约了思想政治教育在分众化时代占据传播优势 。在此背景下 ,有必要从《共产党宣言》语言艺术中汲取智慧 , 坚持以“理”铸魂 ,化解话语内容困境;以“文”塑形 ,优化话语表达方式;以 “情”联心 ,拉近话语主体间心理距离 ,从而切实增强思想政治教育话语的吸引力和传播力。

参考文献/References:

[1] 习近平. 习近平谈治国理政 : 第 2 卷 [M]. 北 京 : 外 文 出 版 社 , 2017:346.

[2] 习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 :在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M]. 北京 :人民出版社 ,2022:43.

[3] 郑敬斌 ,刘敏. 思想政治教育话语亲和力提升问题研究[J]. 思想理论教育导刊 ,2020(3) :133-137.

[4] 习近平. 学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课[J]. 求是 , 2019(22) :4-11.

[5] 刘影. 马克思恩格斯的调查研究方法论阐释[J]. 理论探索 ,2024 (1) :36-41.

[6] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯文集 :第 2卷[M]. 北京 :人民出版社 ,2009.

[7] 房广顺. 科学社会主义理论的形成发展及其当代价值 :基于马克思主义经典文本的研究[M]. 北京 :人民出版社 ,2021:17.

[8] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯文集 :第 10卷[M]. 北京 :人民出版社 ,2009:55-56.

[9] 唐立春.《共产党宣言》导读[M]. 北京 :北京出版社 ,1992:74.

[10] 吴宏政 ,陈磊. 资本主义 “自我毁灭 ”的历史辩证法[J]. 求是学刊 ,2019,46(1) :53-61.

[11] 复旦大学国外马克思主义与国外思潮研究国家创新基地 ,复旦大学当代国外马克思主义研究中心 , 复旦大学哲学学院. 国外马克思主义研究报告 :2013[M]. 北京 :人民出版社 ,2013:407.

[12] 刘建军.《共产党宣言》的文体类型与语言风格[J]. 科学社会主义 ,2018(2) :18-23.

[13] 陈望道. 修辞学发凡[M]. 上海 :上海人民出版社 ,1976:179.

[14] 杨辛 ,甘霖. 美学原理[M]. 3版. 北京 :北京大学出版社 , 2003: 58.

[15] 孙正聿. 哲学通论[M]. 修订版. 上海 :复旦大学出版社 ,2005.

[16] 刘玉瑛. 思想政治工作语言艺术[M]. 北京 : 中央文献出版社 , 2000:2.

[17] 胡春阳. 话语分析 :传播研究的新路径[M]. 上海 :上海人民出版社 ,2007:29.

[18] 赵相斌. 中国共产党思想政治教育话语体系构建研究[M]. 北京 :人民出版社 ,2023:27.

[19] 洪波. 思想政治教育话语范式转换研究[M]. 杭州 :浙江大学出版社 ,2012.

[20] 孙其昂. 思想政治教育现代转型研究[M]. 北京 :学习出版社 , 2015:64.

[21] 韩丽颖 ,李承秋. “无意识”与“有选择”:大学生注意力分布样态及机制—基于大学生关注的热点话题分析[J]. 中国青年研究 ,2024(3) :112-119.

[22] 刘爱玲 ,袁峰龙. 中国共产党思想政治教育话语主题的发展历程、经验及启示[J]. 思想理论教育导刊 ,2023(12) :112-120.

[23] 路小可. 关于思政课教学理念和教学方式改革创新的若干思考 :基于部分院校思政课课堂教学情况调研的分析[J]. 思想理论教育导刊 ,2024(6) :132-137.

[24] 刘建军. 思想政治教育基本理论研究[M]. 北京 : 中国人民大学出版社 ,2025:224.

[25] 邱仁富. 思想政治教育话语论[M]. 上海 : 上海交通大学出版社 ,2013:52.

[26] 孙晓琳. 思想政治教育话语发展研究[M]. 北京 : 中国社会科学出版社 ,2022:48.

[27] 杨威 ,谢丹. 习近平语言艺术对新时代思想政治教育话语创新的启示[J]. 学术论坛 ,2019,42(6) :116-121.

[28] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 列宁全集 :第 4卷 [M]. 北京 :人民出版社 ,2013:277.

[29] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯文集 :第 3卷[M]. 北京 :人民出版社 ,2009:494.

[30] 吴学琴. 中国共产党执政话语体系的百年探索与成功经验[J].马克思主义研究 ,2021(10) :30-38.

[31] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯文集 :第 4卷[M]. 北京 :人民出版社 ,2009:407.

相似文献/References:

[1]仰滢. 思想政治教育学科发展趋势展望[J].浙江理工大学学报,2011,28(03):431.
　YANG Ying. Trends and the Prospects of Discipline of Ideological and Political Education[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2011,28(社科四):431.
[2]高丽静,徐梦怡.红船精神的当代价值及弘扬路径——以高校思想政治教育为视角[J].浙江理工大学学报,2017,37-38(社科1):61.
　GAO Lijing,XU Mengyi.Contemporary Value and Developing Path of Red Boat Spirit：From the Perspective of Colleges Ideological and Political Education[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2017,37-38(社科四):61.
[3]徐功献,温艳红.大学校园红色文化在思想政治教育中的价值[J].浙江理工大学学报,2019,41-42(社科2):188.
　XU Gongxian,WEN Yanhong.Value of red culture on university campus in ideological and political education[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2019,41-42(社科四):188.
[4]孔令霞,许国成,林小敏,等.新时代红色文化在高校思想政治教育中的价值和实现路径[J].浙江理工大学学报,2019,41-42(社科6):670.
　KONG Lingxia,XU Guocheng,LIN Xiaomin,et al.Value and implementation path of red culture in ideological and political education of colleges and universities in the new era[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2019,41-42(社科四):670.
[5]谭劲松,喻婷婷.浙江精神融入大学生思想政治教育路径研究[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科二):187.
　TAN Jinsong,YU Tingting.Research on the integration of Zhejiang Spirit into the ideological and political education of college students[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科四):187.
[6]张蓉.红色文化融入高校“三全育人”体系研究[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科四):398.
　ZHANG Rong.Research on integration of Red Culture into "ThreeEducation" system in colleges and universities[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科四):398.
[7]梁倩蓉,叶开,谢应东.新时代高校“三全育人”与新媒体融合平台探索——以“广外思政学时”微信小程序应用为例[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科六):690.
　LIANG Qianrong,YE Kai,XIE Yingdong.Exploration of the integration of "Threewide education" with new media in colleges and universities in the new era: Case study of  "Guangwai Si Zheng Xue Shi" Wechat applet[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科四):690.
[8]张蓉.“五红育人”：红色文化资源融入高校思想政治教育的重要理路[J].浙江理工大学学报,2021,45-46(社科五):536.
　ZHANG Rong."Five red education": Important theoretical path of integrating red cultural resources into ideological and political education in colleges and universities[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2021,45-46(社科四):536.
[9]李玲.红岩精神融入新时代大学生思想政治教育的四维逻辑向度[J].浙江理工大学学报,2022,47-48(社科一):60.
　LI Ling.Four logical dimensions of integrating Hongyan spirit into the  ideological and political education for college students in the new era[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2022,47-48(社科四):60.
[10]蔡志鹏,路丙辉.百年团史融入高校思想政治教育的三重维度[J].浙江理工大学学报,2022,47-48(社科五):613.
　AI Zhipeng,LU Binghui.The three dimensions of integrating 100 year history of the  Communist Youth League of China into the ideological and political education in colleges and universities[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2022,47-48(社科四):613.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目 : 国家社会科学基金青年项目(25CKS164)收稿日期 :2025-11-08 网络出版日期 :2026-05-07
作者简介 :储成君(1992— ) ,男 ,安徽安庆人 ,副教授 ,博士 ,主要从事思想政治教育方面的研究。effectively enhancetheappealand communicativepowerofideologicaland politicaleducation discourse.Keywords: TheCommunistManifesto; ideologicaland politicaleducation; languagearts; discourse; narrative
更新日期/Last Update: 2026-09-20