[1]裴群羽,陆虹.高等医学院校“思政元素”融入课程教学探赜[J].浙江理工大学学报,2025,53-54(社科四):509-516.
　PEI Qunyu,LU Hong.An exploration of "ideological and political elements" integrated into curriculum teaching in higher medical colleges[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2025,53-54(社科四):509-516.
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高等医学院校“思政元素”融入课程教学探赜()

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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

Title:: An exploration of "ideological and political elements" integrated into curriculum teaching in higher medical colleges

Author(s):: PEI Qunyu; LU Hong; Health Science Center, Peking University, Beijing 100191, China

摘要:: 高等医学院校将“思政元素”融入课程教学，既是落实立德树人根本任务的战略部署，也是破解医学人文教育难题的现实举措，更是新时代培育医学生“大医精诚”精神、担当文化使命的重要体现。基于“大思政课”教学理念，构建以“知识—能力—素养”三维目标为导向的医学“思政元素”体系，从政治认同、职业伦理、人文关怀和科学精神四个维度来解构四重核心“思政元素”。通过解剖学、传染病学等课程的创新实践，开发具有医学特色的“思政元素”。要将“思政元素”融入医学课程教学，重塑医学院校的“大思政”格局，可从课程体系重构、教学方法创新、师资队伍建设、评价体系改革这四方面着手，实现知识传授与价值引领双目标，推动思想政治教育与医学专业教育同频共振。

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备注/Memo:: 收稿日期：2024-09-20
网络出版日期：2025-07-07
基金项目：北京大学医学部党建课题项目（pkuhsc2024005）
作者简介：裴群羽（1980—），女，哈尔滨人，助理研究员，硕士，主要从事青年思想政治教育方面的研究。

更新日期/Last Update: 2025-09-15