[1]张豪永,李铁英.善用“大思政课”的核心要义、现实困境与纾困举措[J].浙江理工大学学报,2024,51-52(社科一):111-118.
ZHANG Haoyong,LI Tieying.The core essence, practical dilemmas and practical approaches of making good use of the "macro ideological and political course"[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2024,51-52(社科一):111-118.
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善用“大思政课”的核心要义、现实困境与纾困举措(
)
ZHANG Haoyong,LI Tieying.The core essence, practical dilemmas and practical approaches of making good use of the "macro ideological and political course"[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2024,51-52(社科一):111-118.
)浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]
- 卷:
- 第51-52卷
- 期数:
- 2024年社科第一期
- 页码:
- 111-118
- 栏目:
- 出版日期:
- 2024-02-20
文章信息/Info
- Title:
- The core essence, practical dilemmas and practical approaches of making good use of the "macro ideological and political course"
- 分类号:
- G41
- 文献标志码:
- A
- 摘要:
- 善用“大思政课”是新时代思想政治理论课建设和发展的鲜明特色和内在要求。“大思政课”特色在于“大”，本质是“思政育人”，形态为“课”，这是“大思政课”的核心要义。当前，在善用“大思政课”的过程中，存在着主体缺乏有效联动、资源难以深度整合、载体尚未充分利用等现实困境，需构建多元主体联动机制、建立多维资源整合网络、实现多重载体协同发力，更好地发挥“大思政课”的育人作用，助推立德树人根本任务的落实，实现为党育人、为国育才的根本目标。
相似文献/References:
[1]洪千禧,黄洪雷.大历史观与高校思想政治教育融合发展探赜[J].浙江理工大学学报,2023,49-50(社科六):736.
HONG Qianxi,HUANG Honglei.Exploration into the integration and development of grand historical view and ideological and political education in colleges[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2023,49-50(社科一):736.
备注/Memo
- 备注/Memo:
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?收稿日期：2023-05-31 网络出版日期：2023-08-31
?基金项目：国家社会科学基金高校思政课研究专项项目（21VSZ109）；黑龙江省教育科学规划重点课题（GJB1423495）；黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGSX2022019）；东北林业大学党的二十大精神专题研究课题（DGYZY2022-27）
作者简介：张豪永（2000— ），男，河南许昌人，硕士研究生，主要从事思想政治教育方面的研究。
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更新日期/Last Update:
2024-03-07