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[1]施仁娟.中高级水平留学生口语中“然后”的使用情况研究[J].浙江理工大学学报,2020,43-44(社科二):144-149.
　SHI Renjuan.A study on the use of "Ranhou" in spoken Chinese of  intermediate  and  advanced foreign students[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2020,43-44(社科二):144-149.
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中高级水平留学生口语中“然后”的使用情况研究()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第43-44卷
期数:
2020年社科二期
页码:
144-149
栏目:
出版日期:
2020-04-10

文章信息/Info

Title:
A study on the use of "Ranhou" in spoken Chinese of  intermediate  and  advanced foreign students
文章编号:
1673-3851 (2020) 04-0144-06
作者:
施仁娟
浙江理工大学史量才新闻与传播学院，杭州 310018
Author(s):
SHI Renjuan
Shi Liangcai School of Journalism and Communication, Zhejiang Sci-Tech  University, Hangzhou 310018, China
关键词:
留学生; 口语; 语篇连贯能力; “然后”
分类号:
H195
文献标志码:
A
摘要:
以自建的中高级水平留学生汉语口语语料库为基础，分析“然后”在110位留学生口语中的类别和功能，旨在通过对“然后”使用情况的研究，发现留学生口语表达连贯性方面的问题，为提高留学生汉语篇连贯能力提供建议。研究发现，“然后”在中高级水平留学生口语中同时充当连词和话语标记。充当连词时，“然后”的使用范围扩大，在标示时空关系的基础上，还可标示补充、因果、转折等多种语义关系。充当话语标记时，“然后”主要起接续话语的作用，同时具有设立子话题、转移话题的功能，并且具有成为口头禅的倾向。“然后”的使用情况表明了当前留学生口语语篇连贯能力的欠缺。

参考文献/References:

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相似文献/References:

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　SHI Renjuan.Study on Intercultural Sensitivity of Foreign Students[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科二):279.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2019-08-30
网络出版日期：2020-03-27
基金项目： 浙江省教育厅教师专业发展项目（FX2018006）；浙江理工大学科研启动基金项目（14122104-Y）
作者简介： 施仁娟（1980-），女，浙江绍兴人，讲师，博士，主要从事汉语国际教育方面的研究
更新日期/Last Update: 2020-06-09