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[1]周赳,龚素瓅.“积极课堂”教学模式改革研究与实践—— 以“纺织品设计学”课程为例[J].浙江理工大学学报,2019,41-42(社科5):578-584.
　ZHOU Jiu,GONG Suli.Research and practice on "active classroom" teaching mode：Case study of "Textile Design" course[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2019,41-42(社科5):578-584.
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“积极课堂”教学模式改革研究与实践—— 以“纺织品设计学”课程为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第41-42卷
期数:
2019年社科5期
页码:
578-584
栏目:
出版日期:
2019-09-30

文章信息/Info

Title:
Research and practice on "active classroom" teaching mode：Case study of "Textile Design" course
文章编号:
1673-3851 (2019) 10-0578-07
作者:
周赳; 龚素瓅
浙江理工大学浙江丝绸与时尚文化研究中心，杭州 310018
Author(s):
ZHOU Jiu;  GONG Suli
Silk and Fashion Culture Research Center of Zhejiang Province, Zhejiang SciTech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
积极课堂; 教学模式; 实践; 纺织品设计; 课程
分类号:
G6484
文献标志码:
A
摘要:
“积极课堂"教学模式主张课堂教学模式从”以教师为中心"的主观教学向“以学生为中心”的主动学习转移，是创新当前高校“消极课堂”教学模式的有效途径，对提高课堂教学质量、培养创新应用型人才具有积极的促进作用。借鉴境外高校课堂教学改革经验，基于“积极课堂”教学模式与传统教学模式的对比分析结果，在教学实践的基础上阐述了“积极课堂”教学模式的核心理念、应用基本特点及相应的课堂教学方法和手段。以“纺织品设计学”为例，结合“纺织品设计学”课程的特点，将“积极课堂”教学模式应用于“纺织品设计学”的课程教学实践，验证其教学效果和质量。实践结果表明“积极课堂”教学模式在高校课堂教学中具有推广应用价值。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2018-06-04
网络出版日期：2019-03-14
基金项目：教育部新工科专业改革类项目（2018-2-14-14）；浙江理工大学在线开放课程建设项目（2017-31）
作者简介：周赳（1969-）男，浙江金华人，教授，博士，主要从事纺织丝绸产品设计方面的研究。
更新日期/Last Update: 2019-11-04