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[1]夏青.高校“三位一体”生源质量跟踪研究——以浙江理工大学为例[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科4):414-418.
　XIA Qing.A Tracking Research on the Quality of “Trinity” Student Pool in Colleges and Universities:A Case Study of Zhejiang SciTech University[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科4):414-418.
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高校“三位一体”生源质量跟踪研究——以浙江理工大学为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科4期
页码:
414-418
栏目:
出版日期:
2016-08-10

文章信息/Info

Title:
A Tracking Research on the Quality of “Trinity” Student Pool in Colleges and Universities:A Case Study of Zhejiang SciTech University
文章编号:
1673-3851 (2016) 04-0414-05
作者:
夏青
浙江理工大学招生与就业指导处，杭州 310018
Author(s):
XIA Qing
Admission and Career Counseling Department, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
“三位一体”; 招生; 综合素质; 生源质量; 跟踪调查
分类号:
G424.74
文献标志码:
A
摘要:
在梳理浙江省和浙江理工大学“三位一体”招生录取实施情况的基础上，通过问卷调查、实地调研和个别访谈的方式对浙江理工大学“三位一体”在校生的生源质量做了调查分析。从专业素养和非专业素养出发，对“三位一体”录取学生和普通高考录取学生的学习质量情况和综合素质能力等方面进行了对比。研究结果显示：“三位一体”录取学生虽然高考文化分较低，但进入高校后在学习、社会活动等方面均有突出表现。这种招生模式在一定程度上缓和了高考的压力，在实现“多元录取”招生改革中具有重要的现实意义。

参考文献/References:

［1］ 徐慧燕.浙江省高校“三位一体”综合评价招生制度执行现状研究:以浙江农林大学为例［J］.统计与管理,2014(4):38-39.
［2］ 苟人民,蔺为民.近十年高校招生改革和制度建设研究［J］.中国高教究,2012(11):6-8.
［3］ 林上洪.浙江高校自主招生的模式创新：“三位一体”综合评价［J］.考试研究,2015,48(1):28-33.
［4］ 艾乐.浙江省“三位一体”高校招生评价体系探析［J］.教育与考试,2014(3):25-28.
［5］ 冯成火.浙江省“三位一体”招生模式改革的思考和探索［J］.教育研究,2014(10):151-157.
［6］ 吕慈仙,乐传永.高校“三位一体”综合评价招生模式改革的分析:基于利益博弈的视角［J］.教育研究,2014(1):98-104.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-04-14
基金项目： 浙江省教育厅科研项目（Y201329767）
作者简介： 夏青(1977-)，女，浙江富阳人，讲师，硕士，主要从事高校本科招生工作方面的研究
更新日期/Last Update: 2016-09-10