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[1]丁海琴,黄静,张艺.高校教学督导工作从“督”到“导”的角色转换[J].浙江理工大学学报,2015,33-34(社科4):348-351.
　DING Hai qin,HUANG Jing,ZHANG Yi.The Role Transformation of Teaching Supervision in Higher Educationfrom Supervision to Guidance[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2015,33-34(社科4):348-351.
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高校教学督导工作从“督”到“导”的角色转换()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第33-34卷
期数:
2015年社科4期
页码:
348-351
栏目:
出版日期:
2015-08-10

文章信息/Info

Title:
The Role Transformation of Teaching Supervision in Higher Educationfrom Supervision to Guidance
文章编号:
1673-3851 (2015) 04-0348-04
作者:
丁海琴;  黄静;  张艺
浙江理工大学本科教学评价与指导中心, 杭州 310018
Author(s):
DING Haiqin;  HUANG Jing;  ZHANG Yi
Center for Undergraduate Teaching Evaluation and Guidance, Zhejiang Sci-Tech University,Hangzhou 310018, China
关键词:
教师发展;  教学督导;  教学质量;  师资建设
分类号:
G647
文献标志码:
A
摘要:
教育是民族振兴的基石,是社会进步的源泉。在提高高等教育教学质量的主旋律下,督导员如何定位自己的角色,有效履行职责,帮助教师提高教学水平、提升科学研究与教学改革的能力显得尤为重要。文章分析了我国高校教学督导工作的现状,论述了新形势下教学督导员的使命,提出督导员应进行角色转换,实现由督到导的转变,从而充分发挥教学督导的作用,促进高校师资队伍建设。

参考文献/References:

［1］ 习近平. 做党和人民满意的好老师: 同北京师范大学师生代表座谈时的讲话. (2014-09-09). http: //www. moe. edu. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_176/201409/174733. html.
［2］ 张军海, 王晨燕, 王建栋. 新形势下高校教学督导新思维［J］. 河北师范大学学报: 教育科学版, 2008(10): 99-103.
［3］ 梁文明, 谢华. 着眼于教师教学能力的提高: 高校教学督导工作的核心 兼谈改进高校教学督导工作的路径［J］. 高教论坛, 2005(6): 64-66.
［4］ 孙玉洁. 国外教育督导职能的历史演变及其启示［J］. 沈阳师范大学学报: 社会科学版, 2003(4): 82-86.
［5］ 洪成文. 90年代国外教育督导发展轨迹初探［J］. 比较教育研究, 2001(6): 54-58.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2015-01-08
基金项目： 浙江省教育厅科研项目(Y201330143)
作者简介： 丁海琴(1971-),女,浙江象山人,助理研究员,主要从事教学督导和教师教学发展方面的研究
更新日期/Last Update: 2015-09-08