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[1]徐莹,张忻波.非英语专业大学生英语语音意识发展的实证研究[J].浙江理工大学学报,2015,33-34(社科3):212-216.
　XU Ying,ZHANG Xin bo.An Empirical Study on English Phonological AwarenessDevelopment of NonEnglish Majors[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2015,33-34(社科3):212-216.
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非英语专业大学生英语语音意识发展的实证研究()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第33-34卷
期数:
2015年社科3期
页码:
212-216
栏目:
(社科)语言与传播
出版日期:
2015-06-10

文章信息/Info

Title:
An Empirical Study on English Phonological AwarenessDevelopment of NonEnglish Majors
文章编号:
1673-3851 (2015) 03-0212-05
作者:
徐莹;  张忻波
浙江理工大学外国语学院, 杭州 310018
Author(s):
XU Ying;  ZHANG Xinbo
School of Foreign Languages, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
非英语专业大学生;  语音意识发展;  语音单位;  操作任务;  显著性分析
分类号:
H311
文献标志码:
A
摘要:
语音意识是在心理学界普遍使用的元认知概念,对阅读能力存在一定的预测性,与单词认读、拼写以及短时记忆都有密切联系。使用听辨测试的方法,考察非英语专业大学生英语语音意识的发展现状。结果发现:大学生英语语音意识普遍不强,且发展不平衡。就语音单位而言,首音韵脚意识最好,音位意识其次,音节意识最差;就操作任务而言,计数能力明显差于辨异能力。此外,性别和文理科对英语语音意识的发展没有显著影响。在大学英语教学中应加强语音意识训练,尤其要加强音节及其他超音段特征的学习,并开展计数等分析性、综合性较强的语音意识训练,提高学生对英语语音的心理认知和操控能力。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2014-10-24
基金项目： 杭州市哲学社会科学规划课题(B14JY09Q);浙江省语言文字“十二五”科研规划项目(ZY2011C61),浙江理工大学精品网络课程项目(jp1213);浙江理工大学“英语语音”精品课程建设项目(浙理工教［2011］55号)
作者简介： 徐莹(1981-),女,浙江衢州人,讲师,主要从事二语习得和英汉对比研究
更新日期/Last Update: 2015-05-25