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[1]蒋韵.学习者英语会话回应性重复策略研究及其对英语口语教学的启示[J].浙江理工大学学报,2013,30(04):629-632.
　JIANG Yun.Research on Learners Responsive Repetition Strategies of English Conversation and Inspirations on Oral English Teaching[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2013,30(04):629-632.
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学习者英语会话回应性重复策略研究及其对英语口语教学的启示()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第30卷
期数:
2013年04期
页码:
629-632
栏目:
出版日期:
2013-07-10

文章信息/Info

Title:
Research on Learners Responsive Repetition Strategies of English Conversation and Inspirations on Oral English Teaching
文章编号:
1673-3851 (2013) 04-0629-04
作者:
蒋韵
浙江理工大学外国语学院, 杭州 310018
Author(s):
JIANG Yun
School of Foreign Languages, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
回应性重复;  语用功能;  口语交际能力;  英语学习
分类号:
H319.9
文献标志码:
A
摘要:
在会话中,一方重复另一方的言语而维持对话持续称为回应性重复,是双方成功完成对话并建立关系的重要话语策略。本研究以大学生口语考试语料作为数据来源,分析学习者英语回应性重复的频数、类别、分布以及性别差异。研究发现:学习者使用回应性重复的频数少于本族语者;学习者更愿意用回应式重复表示倾听,或模糊自己的态度,从而维持对话的和谐性;男女性别的对比显示,女性学习者更经常使用回应性重复表示倾听、理解对方的话语,男性学习者使用回应性重复更直接表明立场和观点。

参考文献/References:

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［4］ Hoey  M. Patterns of Lexis in Text［M］. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 2000: 10-75, 265.
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［6］ 李悦娥. 话语中的重复结构探析［J］. 外语与外语教学, 2000, 139(11): 5-34.
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相似文献/References:

[1]陈征. 语用视角下的即席话语附属交际系统[J].浙江理工大学学报,2011,28(06):915.
　CHEN Zheng. On Collateral System of Spontaneous Discourse in Light of Pragmatics[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2011,28(04):915.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2013-03-13
基金项目： 浙江理工大学教改项目(jgel2130)
作者简介： 蒋韵(1979-),女,浙江杭州人,讲师,硕士,主要从事语言学与应用语言学的研究。
更新日期/Last Update: 2013-10-24