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[1]张孝凤.积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系初探[J].浙江理工大学学报,2014,31-32(社科2):151-154.
　ZHANG Xiao feng.Exploration on Curriculum System of Mental Health Education for College Students from the Perspective of Positive Psychology[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2014,31-32(社科2):151-154.
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积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系初探()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第31-32卷
期数:
2014年社科2期
页码:
151-154
栏目:
(社科)高教研究
出版日期:
2014-04-10

文章信息/Info

Title:
Exploration on Curriculum System of Mental Health Education for College Students from the Perspective of Positive Psychology
文章编号:
1673-3851 (2014) 02-0151-04
作者:
张孝凤
浙江理工大学学生处, 杭州 310018
Author(s):
ZHANG Xiao feng
Students  Affairs Office, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
积极心理学;  大学生;  心理健康教育;  课程体系
分类号:
G64
文献标志码:
A
摘要:
大学生心理健康教育课程体系作为大学生心理健康教育体系的核心内容,是开展大学生心理健康教育的重要环节。积极心理学的发展与兴起为大学生心理健康教育提供了理论依据,也为大学生心理健康教育课程体系的建设提供了实践基础。积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系在构建原则上要凸显积极理念;在课程架构上将大学生积极品质的培养、大学生积极心理的体验、积极的课程环境营造等贯穿于其中,注重必修课和选修课相结合,注重课堂教学和实践体验相结合,注重显性课程和隐性课程相结合。

参考文献/References:

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［2］ 克里斯托弗·彼得森. 积极心理学［M］. 北京: 群言出版社, 2010: 13.
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［4］ 孟万金. 积极心理健康教育［M］. 北京: 中国轻工业出版社, 2008: 27.
［5］ 田奇. 从积极心理视角看大学生积极心理品质的培养［D］. 北京: 首都师范大学, 2011: 9.
［6］ 杨钦芬. 论心理健康教育课的课程属性及有效实施［J］. 前沿, 2006(1): 65-67.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2013-05-15
基金项目： 浙江省教育厅科研项目(Y201329614)
作者简介： 张孝凤(1981-),女,浙江宁波人,讲师,硕士,从事思想政治教育理论与实践研究
更新日期/Last Update: 2014-04-17