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[1]施仁娟.话语标记在对外汉语口语教材中的应用考察及编写建议[J].浙江理工大学学报,2018,39-40(社科6):584-590.
　SHI Renjuan.Application of discourse markers in TCFL oral textbooks and suggestions on textbook compilation[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2018,39-40(社科6):584-590.
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话语标记在对外汉语口语教材中的应用考察及编写建议()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第39-40卷
期数:
2018年社科6期
页码:
584-590
栏目:
出版日期:
2018-12-10

文章信息/Info

Title:
Application of discourse markers in TCFL oral textbooks and suggestions on textbook compilation
文章编号:
1673-3851 (2018) 12-0584-07
作者:
施仁娟
浙江理工大学史量才新闻与传播学院，杭州 310018
Author(s):
SHI Renjuan
Shi Liangcai School of Journalism & Communication, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
话语标记; 对外汉语口语教材; 应用情况; 编写建议
分类号:
H195.4
文献标志码:
A
摘要:
以《汉语口语》系列教材为例，考察对外汉语口语教材中话语标记的应用情况，结果发现：话语标记在课文中的出现频率总体较低；每册教材中话语标记的数量基本上都随着教材等级的上升逐渐增加；不同功能类型、语法化程度的话语标记在教材中的数量不平衡；练习中话语标记的操练较少，题型不够丰富。结合教材现状和教学经验，建议今后的教材在增加课文中话语标记的使用率、合理安排话语标记的教学顺序、设计多种类型的针对性练习等方面加强对话语标记的应用。

参考文献/References:

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［9］ 李泉，金允贞.论对外汉语教材的科学性［J］.语言文字应用，2008（4）:108-117.
［10］ 庞恋蕴.基于对外汉语教学的话语标记语考察与研究［D］.济南：山东大学，2011:55-71.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2018-07-10
网络出版日期： 2018-11-28
基金项目： 浙江理工大学校级项目（14122104-Y）
作者简介： 施仁娟（1980－），女，浙江绍兴人，讲师，博士，主要从事汉语国际教育和语用学方面的研究
更新日期/Last Update: 2019-01-04