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[1]杨运姣,罗超群.公共管理专业课研究性教学改革思考与探索——以公共事业管理学课程为例[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科5):498-503.
　YANG Yunjiao,LUO Chaoqun.On the Reflection and Exploration of ResearchBased TeachingReform in the Courses of Public Management Specialty:Case Study of Public Affairs Management Course[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科5):498-503.
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公共管理专业课研究性教学改革思考与探索——以公共事业管理学课程为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科5期
页码:
498-503
栏目:
出版日期:
2016-10-10

文章信息/Info

Title:
On the Reflection and Exploration of ResearchBased TeachingReform in the Courses of Public Management Specialty:Case Study of Public Affairs Management Course
文章编号:
1673-3851 (2016) 05-0498-06
作者:
杨运姣; 罗超群
1.浙江农林大学暨阳学院，浙江诸暨 311800；2.浙江理工大学材料与纺织学院，杭州 310018
Author(s):
YANG Yunjiao;  LUO Chaoqun
1.Jiyang College of Zhejiang A & F University, Zhuji 311800, China; 2. School of Materials and Texterials, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
研究性教学; 公共管理专业课; 课程改革
分类号:
G642.0
文献标志码:
A
摘要:
当前公共管理专业课教学面临两大困境：一是公共管理教学理论与实践脱节，二是学生的主动性和创新精神不足。研究性教学应用于公共管理专业课课堂教学的适用性体现在：有利于提升学生的学习兴趣和学习动力；有利于为学生搭建知行合一和合作性学习的平台；有利于培养学生的创新创业能力和综合素质。公共管理专业课研究性教学改革应重点推进教学资源改革、教学内容改革、教学组织改革、教学方法改革和学生学业评价改革。

参考文献/References:

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［9］ 张华.论学科探究教学［J］.教育发展研究,2014(12):21-25.
［10］ 王占仁.“广谱式”创新创业教育的体系架构与理论价值［J］.教育研究,2015(5):56-63.
［11］ 张宇,刘伟忠.研究性教学的深层次实施路径思考［J］.中国高等教育,2009(12):38.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-05-11
基金项目： 浙江省高等教育课堂教学改革项目（kg2015571）
作者简介： 杨运姣（1984-），女，湖南湘潭人，讲师，主要从事社会治理与公共政策的教学与研究
更新日期/Last Update: 2016-10-11