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[1]胡坚,闫肃,来思渊.高校漫画的育人内涵及实施路径探讨——基于浙江理工大学漫画育人的实践[J].浙江理工大学学报,2016,35-36(社科3):308-312.
　HU Jian,YAN Su,LAI Siyuan.Connotation and Implementation Path of Comics Educate: Based on the Comic Education Practice in Zhejiang SciTech University[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2016,35-36(社科3):308-312.
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高校漫画的育人内涵及实施路径探讨——基于浙江理工大学漫画育人的实践()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第35-36卷
期数:
2016年社科3期
页码:
308-312
栏目:
出版日期:
2016-06-10

文章信息/Info

Title:
Connotation and Implementation Path of Comics Educate: Based on the Comic Education Practice in Zhejiang SciTech University
文章编号:
1673-3851 (2016) 03-0308-05
作者:
胡坚; 闫肃; 来思渊
浙江理工大学艺术与设计学院，杭州 310018
Author(s):
HU Jian; YAN Su;  LAI Siyuan
School of Art and Design, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
漫画; 育人内涵; 实施路径
分类号:
J218
文献标志码:
A
摘要:
漫画在大学生的思想政治教育工作中具有重要的应用价值。漫画及其衍生视觉表现艺术的创作与加工，核心在于运用隐性教育的手段，结合大学生的认知特点和偏好，以漫画艺术为教育载体，推进正面主流价值观教育，创造并丰富教育的表现形式，其目的是让大学生直观生动地理解教育者所传递的教育内涵与意义，并增加大学生在消化、思考过程中的兴趣度。文章以浙江理工大学漫画育人实践为案例，进行了分析与探讨。

参考文献/References:

［1］龙瑜宬.丰子恺与“漫画”概念［J］.清华大学学报(哲学社会科学版),2012(3):115.
［2］ 闫肃.苏联电影中的思想政治教育元素研究［D］.杭州:浙江理工大学,2014:19.
［3］ 刘洁璇.学校视觉文化的德育意蕴与管理策略［J］.思想理论教育月刊,2009(5):37-41.
［4］ 陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京:高等教育出版社,2007:166.
［5］ 堂圣元,彭亚非.读图时代［M］.北京:中国社会科学出版,2010:241.
［6］ 中川作一.视觉艺术的社会心理［M］.许平,贾晓梅,赵秀侠,译.上海:上海人民美术出版社,1991:177.
［7］ 李霞,李霜燕.从“暴走漫画”看视觉审美素养教育［J］.北京邮电大学学报(社会科学版),2015(8):93.
［8］ 于小艳.提升高校大学生思想政治教育实效性的方法探析［J］.今日中国论坛,2013(17):234-235.
［9］ 贺佃奎,曾学龙.“动漫画一代”与思想政治教育的审美渗透教学模式［J］.黑龙江高教研究,2007(4)：163-165.
［10］ 叶磊,钱露露.当代高校审美教育创新方略［J］.艺术百家,2015(3):227.
［11］ 郭智勇.传媒环境变化下的高校思想政治教育改革［J］.江苏高教,2011(2):67.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2016-03-25
基金项目： 教育部高校辅导员工作精品项目（教思政司函〔2014〕44号）；教育部国家级大学生创新创业训练计划项目（教高司函〔2015〕41号）；浙江省普通高校党建研究专业委员会研究项目
作者简介： 胡坚（1974-），男，浙江杭州人，副研究员，硕士，主要从事视觉与大学生德育方面的研究
更新日期/Last Update: 2016-06-21