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[1]柯丹.大学英语拓展课程《商务基础英语》的教学设计与实践[J].浙江理工大学学报,2014,31-32(社科4):345-349.
　KE Dan.Teaching Design and Practice of College English Expansion Course Basic Business English[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2014,31-32(社科4):345-349.
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大学英语拓展课程《商务基础英语》的教学设计与实践()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第31-32卷
期数:
2014年社科4期
页码:
345-349
栏目:
(社科)高教研究
出版日期:
2014-08-10

文章信息/Info

Title:
Teaching Design and Practice of College English Expansion Course Basic Business English
文章编号:
1673-3851 (2014) 04-0345-05
作者:
柯丹
浙江理工大学外国语学院, 杭州 310018
Author(s):
KE Dan
School of Foreign Languages, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
商务基础英语;  教学过程设计;  主题式教学模式;  主题输入;  任务输出
分类号:
H319.3
文献标志码:
A
摘要:
作为大学英语拓展课程之一的《商务基础英语》,目前存在着课程性质界定不清、受教群体复杂及教师商务教学意识薄弱等问题。在多模态教学模式的辅助下,主题式教学模式为《商务基础英语》的教学过程设计提供了理论指导。主题输入和任务输出的教学过程以主题为依托,实现了学生商务语言技能的强化,为解决《商务基础英语》课程存在的问题提供了一个可借鉴的路径。

参考文献/References:

［1］ 教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求［M］. 上海: 上海外语教育出版社, 2007: 2-5.
［2］ 对外经济贸易大学商务英语理论研究小组. 论商务英语的学科定位、研究对象和发展方向［J］. 中国外语, 2006, 3(5): 4-8.
［3］ 陈准民, 王立非. 解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)［J］. 中国外语, 2009, 6(4): 4-11.
［4］ New London Group. A pedagogy of multiliteracies: designing social futures ［J］. Harvard Educational Review, 1996(1): 60-90.
［5］ Sticht T. The theory behind content based instruction ［J］. Focus on Basics, 1997(4): 2.
［6］ Krashen S D. Principles and Practice in Second language Acquisition ［M］. Oxford: Pergamon Press, 1982: 19.
［7］ Met M. Learning language through content: learning content through language ［J］. Foreign Language Annals, 1991(24): 4.
［8］ Cummins J. Empirical and theoretical understandings of bilingual education ［J］. Journal of Education, 1981(4): 16-29.

相似文献/References:

[1]柯丹.混合式教学模式下“商务基础英语”课堂讨论同伴支架研究[J].浙江理工大学学报,2021,45-46(社科二):228.
　KE Dan.Research on peer scaffolding in classroom discussion of "Basic Business English" in blended teaching mode[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2021,45-46(社科4):228.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2014-03-12
基金项目： 浙江理工大学2013年教育教学改革研究资助项目(el1334)
作者简介： 柯丹(1980-),女,湖北黄石人,硕士,讲师,主要从事英语教学和应用语言学研究
更新日期/Last Update: 2014-09-18