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[1]王艳娟.网络环境下交互教育实现路径的探讨——以《中国近现代史纲要》课程网络教学的实施为例[J].浙江理工大学学报,2013,30(03):436-440.
　Wang Yan juan.Discussion on Implementation Path of Interactive Education under Network Environment——Take the Implementation of Network Teaching of the Outline of Chinese Modern History for Example[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2013,30(03):436-440.
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网络环境下交互教育实现路径的探讨——以《中国近现代史纲要》课程网络教学的实施为例()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第30卷
期数:
2013年03期
页码:
436-440
栏目:
(社科)经济与管理
出版日期:
2013-05-10

文章信息/Info

Title:
Discussion on Implementation Path of Interactive Education under Network Environment——Take the Implementation of Network Teaching of the Outline of Chinese Modern History for Example
文章编号:
1673-3851 (2013) 03-0436-05
作者:
王艳娟
浙江理工大学马克思主义学院, 杭州 310018
Author(s):
Wang Yan juan
School of Marxism, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China
关键词:
网络环境;  交互教育;  实现路径;  《中国近现代史纲要》
分类号:
G412
文献标志码:
A
摘要:
交互教育模式的实现路径是网络教学的重难点问题。该研究将作为现代教育技术手段的4A网络教学平台运用于教学教育模式之中，以构建新型师生关系为轴心，从师生共建共享网络平台资源、交互模式的实现路径多样化与构建师生交互评价体系3方面，探讨网络环境下《中国近现代史纲要》交互教育的实现路径，以促进网络教学交互教育的改革，提高网络教学的实效性。

参考文献/References:

［1］屠静芬. “中国近现代史纲要”网络资源库的建设与应用［J］. 软件导刊: 教育技术版, 2008(4): 63-65.
［2］ 龙心刚. 政治理论教学中网络课程的运用方法和规律探讨［J］. 黑龙江史志, 2010(3): 156.
［3］ 沙健孙. 《中国近现代史纲要》教材编写的主要问题［J］. 思想理论教育导刊, 2006(7): 13.
［4］ 徐鹏, 张英俊. 教师博客与建构式交互教学模式［J］. 黑龙江教育: 高教研究与评估, 2010(10): 72.
［5］ 杜春梅. 网络平台下思想政治理论课交互教育模式探析［J］. 学校党建与思想教育, 2010(9): 58.
［6］ 杨宇辰, 王伟. 意义接受学习在《中国近现代史纲要》网络教学中的优化应用［J］. 南昌工程学院学报, 2008(2): 47.
［7］ 吴文虎. 传播学概论［M］. 武汉: 武汉大学出版社, 2001: 223.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期： 2012-02-28
基金项目： 浙江理工大学精品网络课程建设项目(jp1120)、浙江理工大学教改项目(e11177)
作者简介： 王艳娟(1979-)，女，山东潍坊人，博士，讲师，主要从事中国近现代史的研究。
更新日期/Last Update: