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[1]杨晨音. 前景化在阅读教学中的应用[J].浙江理工大学学报,2011,28(06):949-953.
 YANG Chen yin. The Application of Foregrounding in the Teaching of English Reading[J].Journal of Zhejiang Sci-Tech University,2011,28(06):949-953.
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 前景化在阅读教学中的应用()
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浙江理工大学学报[ISSN:1673-3851/CN:33-1338/TS]

卷:
第28卷
期数:
2011年06期
页码:
949-953
栏目:
经济与管理
出版日期:
2011-12-30

文章信息/Info

Title:
 The Application of Foregrounding in the Teaching of English Reading
文章编号:
16733851 (2011) 06094905
作者:
 杨晨音
 浙江财经学院外国语学院, 杭州 310018
Author(s):
 YANG Chenyin
 School of Foreign Languages, Zhejiang University of Finance and Economy, Hangzhou 310018, China
关键词:
 前景化 英语阅读 课程教学
分类号:
H319.3
文献标志码:
A
摘要:
    阅读教学旨在通过科学的篇章分析方法探究篇章意义,阅读教学的理念应随着应用语言学理论的发展而提高。前景化是韩礼德功能语言学中的重要内容,该理论一经提出便被广泛地使用于语言应用领域。将前景化理论运用于阅读教学实践中,解释隐藏在语音、词汇、句法和篇章系统之后的语言范式,并指出该语言范式所指示的篇章主题意义,对于进一步实现阅读教学的目的具有积极的意义。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
 收稿日期: 2010-03-24
基金项目: 浙江省教育厅2008年度科研计划项目(Y200803476)
作者简介: 杨晨音(1972-),女,浙江杭州人,讲师,硕士,主要从事英美文学的研究。
更新日期/Last Update: